​

​

Ieder brein heeft een voorkeur voor een bepaalde denkwijze. Een groot deel leert auditief en een kleinere groep leert visueel. Lesstof wordt vaak auditief en in stukjes aangeboden en daardoor niet begrepen en eigen gemaakt.

 

Als lesstof op een auditieve manier wordt aangeboden ontstaan er bij beelddenkers vaak problemen. Slimme kinderen compenseren dit maar het gevolg kan zijn dan het automatiseren niet lukt. De volgende problemen komen bij beelddenkers naar boven:

​

• problemen met rekenen, spelling, topo

• er komt niet uit "wat erin zit"

• er wordt gedacht aan dyslexie

• bijles helpt niet of nauwelijks

• lesmateriaal wordt niet begrepen en niet onthouden

• automatiseringsproblemen (ook bij slimme leerlingen)

• concentratieproblemen, impulsiviteit en/of wiebelen

​

​

 

Is jouw kind een beelddenker? Doe hier de test

​

Met deze mooie methode kan ik een online oefenprogramma aanbieden waarin de kinderen die de leerstof van een bepaald schooljaar nog niet beheersen alsnog kunnen inhalen.

 

In de training voor beelddenkers krijgen kinderen inzicht in hun eigen manier van leren en krijgen zij tools om hier mee om te gaan. Het opslaan, verwerken en onthouden van de aangeboden lesstof lukt nu wel. Er is direct resultaat doordat de lesstof op een andere manier wordt aangeboden.

Na een eerste sessie kunnen leerlingen woorden foutloos spellen, van voor naar achter en van achter naar voor. Het woord is opgeslagen.

​

​

 

Janine, een student van 21, leert de tafel van 9 automatiseren: "Waarom heb ik dit niet eerder geweten?" 

​

​

​